छात्रों से अक्सर कहा जाता है कि अपनी रुचि के आधार पर स्ट्रीम चुनो। मुश्किल यह है कि 15 साल के बहुत से छात्र सच में नहीं जानते कि उनकी रुचियाँ क्या हैं, या वे उन्हें उससे मिला देते हैं जो दोस्तों, परिवार या सोशल मीडिया को प्रभावशाली लगता है। रुचियों को नाम देने से आसान उन्हें पहचानना है, इसलिए ये अभ्यास पहचानने पर टिके हैं।
अभ्यास 1: ख़ाली समय का हिसाब
एक हफ़्ते तक लिखिए कि जब आपके पास ख़ाली समय होता है और कोई आपसे कुछ करने को नहीं कह रहा, तब आप स्क्रॉल करने के अलावा क्या करते हैं। जो आप देखते, पढ़ते, बनाते, चर्चा करते या अभ्यास करते हैं, सब शामिल कीजिए। हफ़्ते के अंत में उस हर चीज़ पर घेरा लगाइए जिसे आपने एक से ज़्यादा बार चुना।
अभ्यास 2: “समय का पता नहीं चला” वाली सूची
पिछले साल के बारे में सोचिए। तीन ऐसे मौक़े लिखिए जब आप किसी चीज़ में इतने डूबे कि समय का पता नहीं चला, स्कूल में या बाहर। हर एक के लिए लिखिए कि आप ठीक-ठीक क्या कर रहे थे: हल करना, समझाना, बनाना, व्यवस्थित करना, बहस करना, मदद करना या खोजना।
अभ्यास 3: गतिविधि की क़िस्म से छाँटिए
पहले दो अभ्यासों की हर चीज़ को इन समूहों में छाँटिए। ज़्यादातर लोग इनमें से दो की ओर झुकते हैं।
| गतिविधि की क़िस्म | उदाहरण | अक्सर किससे मेल खाती है |
|---|---|---|
| विचार | क्यों पूछना, चीज़ें कैसे काम करती हैं यह पढ़ना, बहस करना | साइंस, ह्यूमैनिटीज़ |
| लोग | दोस्तों की मदद, पढ़ाना, किसी समूह को व्यवस्थित करना | ह्यूमैनिटीज़, कॉमर्स |
| डेटा और संख्याएँ | स्कोर का हिसाब रखना, बजट, पहेलियाँ, पैटर्न | मैथ्स के साथ साइंस, मैथ्स के साथ कॉमर्स |
| चीज़ें | ठीक करना, बनाना, औज़ार इस्तेमाल करना, प्रयोग | साइंस, तकनीकी रास्ते |
| रचना | ड्रॉइंग, लेखन, संगीत, डिज़ाइन, वीडियो | ह्यूमैनिटीज़, डिज़ाइन के रास्ते |
आख़िरी कॉलम एक इशारा है, नियम नहीं। हर स्ट्रीम में एक से ज़्यादा तरह की गतिविधि होती है, इसीलिए हर स्ट्रीम में हफ़्ते-दर-हफ़्ते क्या होता है अगला पढ़ने लायक है।
अभ्यास 4: विषय-अदला-बदली परख
अपने हर विषय के लिए पूछिए: अगर यह सिलेबस में न होता, तो क्या मैं फिर भी इसके बारे में पढ़ता या वीडियो देखता? हाँ, शायद या नहीं लिखिए। किसी ऐसे विषय में “हाँ” जिसमें आपके अंक औसत हैं, अक्सर उस विषय के ऊँचे अंक से ज़्यादा काम का संकेत है जिसे आप कल छोड़ देंगे।
अभ्यास 5: दो हफ़्ते कुछ नया आज़माइए
कोई ऐसी चीज़ चुनिए जो आपने कभी नहीं आज़माई और जो उस समूह की है जिसमें आपके अंक कम आए: कोई छोटा कोडिंग कोर्स, कोई बहस, एक स्केचबुक, कोई छोटा बिज़नेस आइडिया, घर पर कोई विज्ञान प्रयोग। इसे दो हफ़्ते दीजिए। कभी-कभी रुचियाँ सिर्फ़ इसलिए ग़ायब होती हैं कि आपको कभी मौक़ा नहीं मिला।
सब को जोड़कर
- अगर आपके जवाब साफ़ तौर पर एक या दो तरह की गतिविधियों की ओर इशारा करते हैं, तो उन्हें स्ट्रीमों से मिलाइए और फ़ैसले के लिए यह तरीका इस्तेमाल कीजिए।
- अगर आपकी रुचियाँ एक ओर और अंक दूसरी ओर इशारा करते हैं, तो यह आम है। इसे पढ़ने का तरीका यहाँ है।
- अगर कुछ ख़ास सामने नहीं आता, तो वह स्ट्रीम चुनिए जो आपके चाहे जा सकने वाले ज़्यादा से ज़्यादा विकल्प खुले रखे, और खोजते रहिए।
असेसमेंट कहाँ मदद करता है
ये अभ्यास आपके अपने अवलोकन पर टिके हैं। एक संरचित रुचि और एप्टीट्यूड असेसमेंट एक मापा हुआ नज़रिया जोड़ता है, जो अनिश्चित होने पर मदद करता है। हमारा असेसमेंट रुचि कैसे मापता है, यह यहाँ है, और रिपोर्ट दिखाती है कि आपकी रुचियाँ और एप्टीट्यूड हर स्ट्रीम से कैसे मेल खाते हैं।
